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PERSONALIDADE - personalidade infantil torna cada menina e menino um indivíduo único e irrepetível. DUAS FORÇAS - o desenvolvimento humano envolve duas forças : forças sociais e forças biológicas. PROFESSORES - Professores podem atuar sobre o desenvolvimento infantil, estabelecendo relações e propondo experiências envolventes. EXPERIÊNCIAS - Propor experiências que ampliem as referências culturais das crianças. INFÂNCIA - Na infância se estabelece os primeiros níveis da formação da personalidade do indivíduo. VALORES - É nos primeiros anos de vida que a criança aprende valores. PERCEPÇÃO - É a formação psicológica central do primeiro ano. LÚDICO - Os jogos e atividades lúdicas cria as bases para um novo período do desenvolvimento da personalidade: o momento da escolarização. ESCOLA - A escola deve ser um espaço de criação de novas necessidades que impulsionem a criança a aprender e a desenvolver-se. |